鄭州滬華國慶學校

鄭州滬華國慶學校是鄭州中原基礎教育研究院創辦的第三所學校。在國慶中學成功辦學經驗的基礎上，引進上海等全國優質教育資源，借鑒上海教標準，吸收;園區教育;學科成長與融合;PBL實驗生態校園設計;等辦學特色，依托華東師范大學專家團隊，孵化華東師大品質，構筑生態化師生學習共同體，力求打造鄭州乃至全國一流的深度學習實驗學校，是一所小學、初中九年一貫制并與國際接軌的寄宿制現代化國際化學校。

一、我們的學校文化Our School Culture

教育愿景：同步世界，定制未來，勝任全球

辦學理念：傳承大學文化，對接時代發展

品質定位：世界是你們的

辦學目標：鄭州市義務教育階段標桿學校

育人目標：致力于培養學科成績優秀，科學能力良好，英語水平出色，意志品質出眾的;博雅小公民;和;大氣國際人;。

校訓：自信智學，有為擔當

校風：博學大愛，善創行美

教風：引導個性，培養全人

學風：學中有悟，悟中求新

二、我們的師資團隊? Our Teaching Force

由華東師范大學資深教授、專家引領，以師范類大學本科畢業的區（縣）、市級及以上中青年名優教師或學科帶頭人為主。

三、我們的課程特色? Our Curriculum Design

在開齊開足國家基礎課程并確保一流教學質量的前提下，提前滲透大學先修課程與;國際間隔年社會實踐;相結合的學術課程。

建構涵蓋科學、技術、工程、數學（思維、閱讀和應用）的知識重構與潛能孵化型課程（STEM），培養創新精神和實踐能力。

全面調適現有的課程體系，將德智體美勞辦學方向演繹成五大核心優勢課程，即：中原文明系列課程、青少年領袖孵化系列課程、機器人教育系列課程、營造規劃系列課程、裝置藝術美學系列課程。

四、我們的教育教學特色 Our Education Specialty

小班化教學（小學36人/班，初中40人/班）。在課堂中，學子有更多的學習和展示的機會，教師能真正做到關注、掌握每個學子的各學科知識體系中所有環節的習得情況，便于課內因材施教、課后針對薄弱環節進行個別輔導。

借力深度學習的技術優勢，實行“學科教室”與特色實驗室彼此交融的學術項目走班形式（而不再是依照總分成績分層走班）；在“腦科學”和“最近發展區”理論指導下，結合“冰山成長”思想，將學習習慣養成鎖定在“可控的不確定”范圍內，突顯設計思維、計算思維、創新思維和批判思維的最新智慧教學思想。

五、我們的校園生活與管理 Our School Life Management

寄宿學生晚上統一上自習，各學科教師對他們的全科學習進行個性化貼心輔導；課余生活著重培養良好的生活習性、品德，學會共同生活和生活自理。學生公寓配備足夠的生活教師，負責孩子們的午休、晚睡管理、生活指導與服務。

一日三餐實行營養師配餐，基本食譜每周向家長公示，飯菜品種做到周不重樣，每天供應水果。

六、我們的設備設施 Our Facilities and Equipment

學習廣場：

既有像工學苑的，具有理工科體驗實踐的功能；也有像中原府的，具備文化積淀傳承的空間；還有通心圓等，為有為學子預備學創空間。STEM博物、數學館（數學實驗室）、量子閣（寰宇工坊）、墨思齋（東方科技文明傳習所）、中原府（九朝古都歷史濃縮館）、文聊廳（漢字故事）、世界村（國際姐妹學校同屏授課）、通心園（兼心理咨詢功能）、悅讀吧（新書先睹書架）、衛生室

書架：

星羅棋布，教室里、寢室里、教師教研環境中，隨處可見，唾手可得。

實驗室和工作室——以項目要素為特色

通用物理實驗室、數字物理實驗室、機器人物理實驗室（與機器人創客教育等級評測對應）、物理空間實驗室、3D模型藝術實驗室等；AI（人工智能）編程工作室、信息技術見習空間、美學欣賞工作室、體育三維自動捕捉訓練專用室。

走廊生態：

創客元素隨處呈現，3D打印機放置在各個角落，方便學生課余操作；各個學科或獨立或聯手，各個年級單位、乃至各個行政班和學生寢室，都可以申請、籌辦走廊展、走廊秀和走廊文化創意活動。

屋頂農場

學生公寓：

冬有供暖，夏有空調；室內設衛生間。

操場：

選擇中國最優、無毒無害的安全材料。

七、國際對接 International Docking

將不再鎖定海外的一所學校，而是實現與各國學校結為姊妹學校，進行不同深度的廣泛合作，讓學生、家長和社會有更多的選擇空間。我們是AEEC美國教育聯盟合作學校（AEEC Cooperation School）